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彩软中心| 江苏师范大学教科院院长段作章教授来校讲学

点击率:3280 来源:科研处 发布时间:2012/5/29 10:18:58
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pk10软件投注 www.lushell.com,新华社发  参考消息网1月8日报道新报称,走进东莞厚街镇的白濠工业区,进入眼帘的是厂房外头挂着的分租广告,有的工厂看似闲置许久。”  也正是在门外,经济观察报记者结识了同样被拦在门的陪朋友缴费的张华。

522下午,碧螺校区学术报告厅内洋溢着浓厚的学术氛围。在滕建志副校长的主持下,我校客座教授、江苏师范大学教育科学学院院长段作章教授为全体教学人员带来了一场题为《学校办学层次提升与教师的教学转型》的精彩的学术讲座。段教授认为我校教师应结合当前学校办学层次的提升,及时有效进行教学转型。

段教授首先从教学内容的专业性、教学过程的过渡性、学习主体的自主性、教学形式的开放性和多样化等方面谈论了大学教学的特点。针对上述特点,高校应结合自身实际,及时推进教学模式的转换。在段教授看来,目前高校教学模式主要有研究性教学、对话教学及案例教学等,其中,研究性教学是高等教育阶段特有的教学模式,教师教学应坚持与科研相结合,密切关注学术研究的前沿成果,不断调整教案,补充内容;同时以研究的形式组织学生进行科学研究,让学生接受基本的科研训练,培养学生的科学素养等。

在谈到教学与科研的关系时,段教授提出应以高校教学带动科学研究,并以科学研究反哺高校教学。具体而言,通过立足教学搞科研,优化教学的内容与方法;依托科研资源优势,培养学生创新能力;建立“科研反哺教学”的保障机制等有效策略促进教学与科研的辩证统一。最后,段教授鼓励广大教师应不断提升教师的职业修养,努力做到襟怀坦白、追求真理、志存高远、博学谦逊、敬业爱岗、专心致志等,唯其如此,才能担当“教书育人”之重任。

段教授的讲座,结合我校教学工作的实际,深入浅出,朴实真挚,博得与会老师的一致好评,为我校升专之后,教师的教学转型指明了方向与策略。

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