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北京赛车8码滚雪球90期| 徐州幼专名特优教师考核管理办法

点击率:1041 来源:科研处 发布时间:2011/9/23 14:36:04
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pk10软件投注 www.lushell.com,2014年1月12日,我在给刘云山、王岐山同志的批示中指出:“1980年制定的《关于党内政治生活的若干准则》,对于当时恢复和健全党内民主、维护党的集中统一、严肃党的纪律、促进党的团结,实现政治上、思想上、组织上、作风上的拨乱反正,实现全党工作中心的转移,发挥了重要历史作用。第六条 党内监督的重点对象是党的领导机关和领导干部特别是主要领导干部。

徐幼政〔200749

 

为充分发挥我校名、特、优教师在教育教学科研等方面的示范作用,进一步促进我校名特优教师队伍的专业化发展,使我校名特优教师管理更加科学与规范,特制定本办法。

一、我校名特优教师的界定

指获得市级及市级以上“名师工程”(名教师、名校长)、“青蓝工程”(青年优秀骨干教师、青年学科带头人、青年名教师)、特级教师以及江苏教育学院分院学科带头人称号的在编在职教师。

二、考核管理内容

()青年学科带头人、青年优秀骨干教师

1.承担本学科教学工作,完成规定的教学工作量,教育教学中体现素质教育要求,教育教学实绩明显,任教班级学科成绩在同年级中居领先水平或成绩有所提高。

2.每年至少开设两节教学示范课。

3.每年至少开设一次校级及以上业务讲座。

4.积极开展教育教学研究,在校级以上立项课题中承担主要任务。

5.每年在市级及以上公开刊物发表一篇有较高质量的教育教学论文(论著、教学参考资料),或有一篇论文参加省、市交流并获奖(市级二等奖、省级三等奖以上)

6.积极参加学校“青蓝工程”建设,指导12名新教师提高教育教学水平。

7.任教班级学生对课堂教学的满意率不低于90%

()青年名教师

1.承担本学科教学工作,完成规定的教学工作量,教育教学中体现素质教育要求,教学实绩显著,任教班级学科成绩在本地区居领先水平或成绩有较大提高。

2.每年在校级及以上开设12节教学示范课。

3.每年在校级及以上至少开设两次业务讲座。

4.积极开展教育教学研究,参与市级及以上立项课题研究并承担主要任务或主持校级立项课题。

5.每年在市级及以上公开刊物发表一篇有较高质量的教育教学论文(论著、教学参考资料),或有一篇论文参加省、市交流并获奖(市级一等奖、省级二等奖以上)

6.积极参加校级以上“青蓝工程”建设,指导12名青年教师,使其逐步成为教学骨干。

7.任教班级学生对课堂教学的满意率不低于90%

(三)江苏教育学院分院学科带头人

1.承担本学科教学工作,完成规定的教学工作量,教育教学中体现素质教育要求,教学实绩显著,任教班级学科成绩在本地区居领先水平或成绩有较大提高。

2.每年在校级及以上开设12节教学示范课。

3.每年在校级及以上至少开设两次业务讲座。

4、积极开展教育教学研究,参与市级及以上立项课题研究并承担主要任务或主持校级立项课题。

5.每年在省级及以上公开刊物发表一篇有较高质量的教育教学论文(论著、教学参考资料),或有一篇论文参加省、市交流并获奖(市级一等奖、省级二等奖以上)

6.积极参加校级以上“青蓝工程”建设,指导12名青年教师,使其逐步成为教学骨干。

7.任教班级学生对课堂教学的满意率不低于90%

()市名教师

1.承担本学科教学工作,高质量完成规定的教学工作量,教学中体现素质教育要求,教学成果显著,任教班级学科成绩在全市居领先水平或成绩提高较快。

2.充分发挥示范作用,每年开设12节县()、区级以上高质量、高水平的示范课。

3.每年开设12次县()、区级以上业务讲座或学术报告。

4.积极承担指导青年骨干教师任务,每学年至少指导12名青年骨干教师。所指导的青年骨干教师在县()、区级及以上教学评比中获奖或在教学科研上取得较大成绩。

5.积极开展教育教学研究,主持市级以上立项课题研究。

6.每年至少有一篇较高学术水平的教育教学论文在省级及以上刊物发表或参与省级交流并获一等奖,或主持研发校本课程。

7.任教班级学生对课堂教学的满意率不低于90%

()省特级教师

1.承担本学科教学工作,高质量完成规定的教学工作量,教育教学中体现素质教育要求,教学成果显著,任教班级学科成绩在全市居领先水平或成绩提高较快。

2.充分发挥示范作用,每年在全市至少开设两次高质量、高水平的示范课。

 3.每年在本地区作12次学术报告。

4.积极承担培养青年学科带头人任务,每学年至少指导两名。所指导的教师应在市级以上教学评比中获奖或在教学研究上取得成果。

5.积极开展教育教学研究,主持市级以上课题研究或承担省级以上课题研究的主要任务。

6.每年至少有一篇较高学术水平的教育教学论文在省级及以上刊物发表或参与省级及以上交流并获一等奖,或主持研发地区课程、校本课程。

7.任教班级学生对课堂教学的满意率不低于90%

()名校长

1.在学校建设和教育教学管理上有创新精神,办学有特色,素质教育成效显著,教育教学质量好、信誉高。

2.兼任一门课程的教学工作,任教学科教学质量保持较高水平。

3.学校积极开发校本课程,校本教研、校本培训有计划、有措施、有成果。

4.学校重视教育科学研究,承担省、市级立项课题研究任务。

5.每年至少有一篇较高水平的专业论文、经验总结或科研报告,在市级以上刊物发表或学术研究会议上交流并获奖。

6.积极承担指导培养管理人员的任务。每学年开展一次学校管理示范周活动,向校内外管理人员开放。

7.积极指导、扶持12所薄弱学校或农村学校,并取得明显成效。

三、考核管理方法

1.名、特、优教师(校长)必须认真履行自己的职责,如实填写《业务考核表》,并提交相关印证材料。

2.学校教科室负责对《业务考核表》所填内容和相关材料进行审核,并联合有关处室对考核对象进行工作满意度测评。

3.学校学术委员会负责对名、特、优教师(校长)业务考核结果的最终认定,考核结果分为“合格”、“不合格”两个等第。

有下列情形之一的为“不合格”:

(1)有违法违纪和师德失范行为的;

(2)17项考核内容中,有两项或两项以上达不到要求的;连续两年在17项考核内容中,均有一项未达到要求的;

(3)上报材料失实的;

(4)学校发生重大责任事故的;

(5)有教育主管部门认定的其它问题的。

4.业务考核和年度考核相结合,两类考核均“合格”者,除按规定享受市级及以上相关津贴外,并享受我校教科研奖励办法规定中的有关奖励,同时,有权利参加学校每年至少一次的名特优教师外出考察学习;年度考核在“合格”以下或业务考核为“不合格”的,取消相关津贴和学习考察权利。因工作变动无法履行其职责的,不予考核。

5.考核结束后,考核材料由教科室保存,归入本人业务成长档案。

                                         

                                                     二〇〇七年九月

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